جلد پشتی
پیش نمایش

ملاک های هدف گذاری در تعلیم و تربیت با محوریت فطرت انسان

فصلنامه علمی-پژوهشی اسلام و پژوهش های تربیتی-سال هفتم-پاییز و زمستان1394-شماره 2 (پیاپی 14)

چکیده:

مقالة حاضر درصدد پاسخ به این پرسش است که برای ترسیم اهداف تربیتی در فرایند تربیت مبتنی بر فطرت، چه معیارهایی لازم است؟ روش پژوهش «توصیفی» و «استنتاجی» است. فطرت انسان «آفرینش ویژه ای» است که منحصراً از آنِ او و وجه امتیاز او از دیگر موجودات است. انسان با مجموعه ای از استعدادهای فطری و غیرفطری، موضوع تربیت است که با شکوفایی این استعدادها، در فرایند تربیت به بالاترین کمال ممکن دست خواهد یافت. هدف نهایی در تربیت فطرت محور، دستیابی به بالاترین نقطة کمال انسانی یا درک «مقام عنداللهی» یا «رضوان الهی» است. علاوه بر این، فرایند تربیت شامل مراتب و مراحلی همراه با اهداف مشخصی است که تحقق این اهداف برای تحقق هدف نهایی ضروری است. برای هدف گذاری در فرایند طولانی تربیت، معیارها و شاخص هایی لازم است که از جملة مهم ترین این معیارها عبارت است از: «توجه به نوع و غایت آفرینش انسان»، «انطباق با اهداف زندگی»، «توجه به استعدادهای فطری و غیرفطری انسان»، «توجه به قابلیت کشف اهداف تربیتی فطری»، «برانگیزاننده و محرک بودن اهدف فطری»، «تناسب و هماهنگی بین اهداف فطری و فرایند تربیت و اولویت ها»، «توجه به معیار بودن اهداف فطری برای ارزیابی فرایند تربیت».

دانلود فایل
نویسنده

اسدالله طوسی,

سید احمد رهنمایی,

محمد جواد زارعان

سمت

اسد الله طوسی-استادیار موسسه اموزشی و پژوهشی امام خمینی ره, سید احمد رهنمایی دانشیار گروه علوم تربیتی موسسه اموزشی و پژوهشی امام خمینی ره, محمد جواد زارعان دانشیار جامعه المصطفی العالمیه

تعداد صفحات

10

فصلنامه

فصلنامه علمی-پژوهشی اسلام و پژوهش های تربیتی-سال هفتم-پاییز و زمستان1394-شماره 2 (پیاپی 14)

ناشر

موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره)

نقد و بررسی

هیچ دیدگاهی هنوز نیست.

اولین نفری باشید که نظر می دهید “ملاک های هدف گذاری در تعلیم و تربیت با محوریت فطرت انسان”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

16 + 20 =