جلد پشتی
داخل رو نگاه کنید

شناسایی و رتبه‌بندی عوامل مؤثر بر اهمال‌کاری در سازمان آموزش و پرورش و راهکارهای کاهش آن براساس آموزه‌های اسلامی

چکیده:

این مقاله با هدف بررسی و رتبه‌بندی عوامل مؤثر بر اهمال‌کاری در سازمان آموزش و پرورش و استفاده از آموزه‌های اسلامی برای رفع این آسیب انجام شده است. مقاله از نظر هدف کاربردی و روش آن ترکیبی از نوع اکتشافی است. مدل‌یابی آن براساس الگوی مفهومی و معادلات ساختاری می‌باشد.

گرد‌آوری اطلاعات بخش کیفی با روش شبکه متخصصان و ابزار مصاحبه نیمه‌ساختاریافته تا حد اشباع و در بخش کمی دو پرسش‌نامه با تأیید روایی و پایایی انجام شد. تجزیه و تحلیل داده‌ها در بخش کیفی با استفاده از نرم‌افزار NVIVO10 و تحلیل محتوای استقرایی و در بخش کمّی از معادلات ساختاری و درخت تصمیم CRT به کمک نرم‌افزارهای SPSS23 و AMOS18 انجام شد.

براساس نتایج تحلیل مسیر بیشترین تأثیر بر اهمال‌کاری مربوط به عوامل برون‌سازمانی است؛ بنابراین مهم‌ترین راه کاهش اهمال‌کاری تعمیق و اعتلای فرهنگ ناب اسلامی در سازمان است؛ ازاین‌رو با تعلیم آموزه‌های اسلامی و معرفی و ارائۀ الگوها و مصادیق بارز اسلامی می‌توان اهمال‌کاری در سازمان را کاهش داد.

تحصیلات

سیدعلی سیادت-
حسینعلی مهرابی کوشکی –
بهرام افشاری دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه اصفهان

سمت

سیدعلی سیادت استاد دانشگاه اصفهان
حسینعلی مهرابی کوشکی استادیاردانشگاه اصفهان
بهرام افشاری –

تعداد صفحات

26

فصلنامه

دوفصلنامه تربیت اسلامی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه دوره 13، شماره 27، پاییز 1397

نویسنده

بهرام افشاری,

حسینعلی مهرابی کوشکی,

سیدعلی سیادت

ناشر

پژوهشگاه حوزه و دانشگاه

نقد و بررسی

هیچ دیدگاهی هنوز نیست.

اولین نفری باشید که نظر می دهید “شناسایی و رتبه‌بندی عوامل مؤثر بر اهمال‌کاری در سازمان آموزش و پرورش و راهکارهای کاهش آن براساس آموزه‌های اسلامی”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

سیزده − 11 =