جلد پشتی
داخل رو نگاه کنید

جهانی‌شدن، جهانی‌شدن فرهنگی، هویت؛ دین، هویت دینی

چکیده:

هدف اساسی تحقیق حاضر آن است که با واکاوی نظریة شناخت فارابی، بتوان دلالت‌هایی برای تعلیم و تربیت، با تأکید بر برنامه درسی استخراج کرد. این تحقیق از نوع توصیفی- تحلیلی و روش تجزیه و تحلیل آن نیز تفسیری – استنباطی است. بر این اساس، ابتدا روش‌شناسی فارابی و آنگاه نظریة شناخت وی معرفی شده، سپس بر اساس دو مؤلفه پیش‌گفته، نظام برنامه درسی فارابی احصاء و بیان شده است. نتایج نشان می‌دهد که می‌توان برای  فارابی نظامی از برنامه درسی را متصور شد‌. این برنامه درسی در سه بخش محتوا (‌علوم‌)‌، روش‌های تدریس و یادگیری‌، و معلم و شاگرد، قابل صورت‌بندی است . در بخش پایانی تحقیق، پیشنهادهایی برای استفاده از اندیشه‌های تربیتی فارابی (برنامه درسی وی) در نظام برنامه‌ریزی درسی کشور ارائه شده است.

تحصیلات

محمد حسن میرزامحمدی –

سمت

محمد حسن میرزامحمدی عضو هیئت علمی دانشگاه شاهد

تعداد صفحات

21

فصلنامه

فصلنامه تربیت اسلامی پژوهشگاه حوزه ودانشگاه دوره 8، شماره 16، بهار 1392

نویسنده

محمد حسن میرزامحمدی

ناشر

پژوهشگاه حوزه و دانشگاه

نقد و بررسی

هیچ دیدگاهی هنوز نیست.

اولین نفری باشید که نظر می دهید “جهانی‌شدن، جهانی‌شدن فرهنگی، هویت؛ دین، هویت دینی”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

سه − یک =