جلد پشتی
پیش نمایش

تربیت اخلاقی کودکان در دوره سیادت از منظر اندیشمندان

دوفصلنامه علمی-پژوهشی تربیت اسلامی، دوره 14، شماره 28، بهار 1398،

چکیده:

این مقاله امکان تربیت اخلاقی کودکان در دوره نخست کودکی را −هفت سال اول زندگی که براساس احادیث مراحل تربیت، دوره سیادت نامیده می‌شود− بررسی می‌کند. برای این منظور با روش توصیفی−تحلیلی نظر اندیشمندان درباره تربیت اخلاقی کودکان بررسی و تحلیل گردید و با کاربرد روش تحلیلی−استنتاجی تعریف و امکان آن تبیین شد.

یافته‌ها نشان می‌دهد که بیشتر اندیشمندان، تربیت اخلاقی را برای دوره سیادت می‌پذیرند و دلایلی مانند فعال بودن ذهن شهودی، تأثیر محیط، مناسبات اجتماعی و الگوهای اخلاقی، امکان تحقق مراتبی از شناخت، انتخاب و عمل را برای کودکان در این دوره، به‌عنوان مهم‌ترین شواهد امکان تربیت اخلاقی کودکان مطرح می‌کنند.

دانلود فایل
نویسنده

بختیار شعبانی ورکی,

طاهره جاویدی کلاته جعفر آبادی,

علی همت بناری,

فاطمه موحدی پارسا

تحصیلات

فاطمه موحدی پارسا –
طاهره جاویدی کلاته جعفر آبادی –
بختیار شعبانی ورکی –
علی همت بناری –

سمت

فاطمه موحدی پارسا استادیار دانشگاه حکیم سبزواری
طاهره جاویدی کلاته جعفر آبادی دانشیار دانشگاه فردوسی مشهد
بختیار شعبانی ورکیاستاد دانشگاه فردوسی مشهد
علی همت بناری استادیار جامعة المصطفی (ص )العالمیة

تعداد صفحات

22

فصلنامه

دوفصلنامه تربیت اسلامی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه دوره 14، شماره 28، بهار 1398،

ناشر

پژوهشگاه حوزه و دانشگاه

نقد و بررسی

هیچ دیدگاهی هنوز نیست.

اولین نفری باشید که نظر می دهید “تربیت اخلاقی کودکان در دوره سیادت از منظر اندیشمندان”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

15 − 9 =