تأثیر فقه بر نظام‎‎سازی تربیت اعتقادی با رویکرد به «مراحل» و «اصول و روش‎ها» و جایگاه حاکم *

چکیده:
با توجه به جایگاه تربیت اعتقادی در تحقق تربیت دینی، نظام‎سازی تربیت اعتقادی یک امر ضروری محسوب می‎شود. دانش فقه، در طراحی نظام تربیت اعتقادی از طریق کشف و استنباط عناصر مختلف این نظام از جمله اهداف، اصول، مراحل و ساحات نقش بسزایی دارد. با نگاهی سیستمی به قواعد و تک‎گزاره‎های فقهی، خصوصاً فقه تربیتی می‎توان اجزای مختلف این نظام را استنباط و کشف نمود و به نظام‎سازی تربیت اعتقادی نائل آمد. مقاله حاضر با روش تحلیلی- توصیفی، با هدف نیل به نظام‎سازی تربیت اعتقادی، به استنتاج «مراحل» و «اصول و روش‎های» نظام تربیت اعتقادی پرداخته است. به علاوه با مراجعه به منابع فقهی می‎توان اصول کلی‌ای را کشف و استنتاج نمود که فعالیت مربی را در نظام تربیت اعتقادی راهبری می‎کند.