تأثیر فقه بر نظامسازی تربیت اعتقادی با رویکرد به «مراحل» و «اصول و روشها» و جایگاه حاکم *
چکیده:
با توجه به جایگاه تربیت اعتقادی در تحقق تربیت دینی، نظامسازی تربیت اعتقادی یک امر ضروری محسوب میشود. دانش فقه، در طراحی نظام تربیت اعتقادی از طریق کشف و استنباط عناصر مختلف این نظام از جمله اهداف، اصول، مراحل و ساحات نقش بسزایی دارد. با نگاهی سیستمی به قواعد و تکگزارههای فقهی، خصوصاً فقه تربیتی میتوان اجزای مختلف این نظام را استنباط و کشف نمود و به نظامسازی تربیت اعتقادی نائل آمد. مقاله حاضر با روش تحلیلی- توصیفی، با هدف نیل به نظامسازی تربیت اعتقادی، به استنتاج «مراحل» و «اصول و روشهای» نظام تربیت اعتقادی پرداخته است. به علاوه با مراجعه به منابع فقهی میتوان اصول کلیای را کشف و استنتاج نمود که فعالیت مربی را در نظام تربیت اعتقادی راهبری میکند.
تحصیلات | صدیقه محمدحسنی دانشجوی دکتری حقوق خصوصی |
---|---|
سمت | کبری پورعبدالله استادیار گروه فقه و حقوق دانشگاه امام صادق× پردیس خواهران (نویسنده مسئول) |
تعداد صفحات | 15 |
فصلنامه | فصلنامه مطالعات فقه تربیتی دوره 5شماره 9 |
نویسنده |
پورعبدالله کبری |
ناشر |
جامعه المصطفی العالمیه |
نقد و بررسی
هیچ دیدگاهی هنوز نیست.